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泰坦尼克号百达翡丽故事是真的吗？
泰坦尼克号百达翡翠故事是真的
是的，事件是真的，但是船里面发生的故事有些是假的。首先船上是没有杰克和罗丝俩位主角，片中的杰克和罗丝完全是虚构的人物。片中的爱情故事也是虚构的，出自该片编剧兼导演詹姆斯·卡梅隆的笔下。
除了罗丝和杰克，其他许多与他们有关的角色也都是虚构的。这其中包括罗丝的未婚夫卡利登·卡尔·霍克利、罗丝的母亲露丝、卡尔的男仆斯派塞·洛夫乔伊，以及包括杰克的朋友法布里齐奥和汤米在内的三等舱乘客。不过，有一部分三等舱乘客是有真人原型的。
影片中出现的“泰坦尼克”号残骸也是真的。“泰坦尼克”号残骸的水下镜头大部分都是真实的。1995年，詹姆斯·卡梅隆雇佣了俄罗斯“姆斯季斯拉夫·克尔德什学院”号船及其两艘潜艇。他一共进行了12次潜水，到北大西洋12，500英尺深的海底拍摄沉船的特写镜头。
生物多样性的定义？
定义1：生物在基因、物种、生态系统和景观等不同组建层次上的变异性。应用学科：地理学（一级学科）；生物地理学（二级学科）
定义2：在地球不同环境中生物遗传基因的品系、物种和生态系统多样性的总和。分为生态系统多样性、物种多样性和遗传基因多样性。应用学科：电力（一级学科）；通论（二级学科）
定义3：遗传基因、物种和生态系统三个层次多样性的总称。应用学科：海洋科技（一级学科）；海洋科学（二级学科）；海洋生物学（三级学科）
定义4：生物类群层次结构和功能的多样性。包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。应用学科：生态学（一级学科）；保护生态学（二级学科）
定义5：生物体及其所生活的生态系统的多种变化。包括不同物种的多样性(物种多样性)，物种内部基因的多样性(基因多样性)，生态系统内和生态系统间相互作用的多样性(生态系统多样性)。应用学科：生物化学与分子生物学（一级学科）；总论（二级学科）
定义6：地球上所有的生物——植物、动物和微生物及其生存环境的总和，包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性四个层次。应用学科：资源科技（一级学科）；资源生态学（二级学科）
生物多样性是多样的生命实体，即每一层次的生命实体，包括基因、细胞、个体、物种、群落或生态系统，都有不止一种。由于保护生物多样性是保护人类生存环境、改善和可持续利用生物资源以及人类社会未来工农业持续稳定发展的基础，因此保护生物多样性已成为当今国际社会普遍关注的重大问题之一。
生物多样性是生命形式的多样性。在生物系统的各个层面(如分子、生物、种群、物种、生态系统)。生物多样性也是所有资源和其他水生生态系统、陆地、海洋和其他水生生态系统的多样性以及由它们组成的生态复合系统的多样性，即物种的多样性和与生态系统的多样性。
生物多样性，生态学术语是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念，不同学者提出了多种定义。在《保护生物学》一书中给生物多样性所下的定义为：生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括微生物和它们所拥有的基因与其生存环境形成的复杂的生态系统。生物的多样性通常包括遗传多样性和生态系统多样性三个组成部分。
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